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电气工程学院党委围绕主题教育针对青年教师成长建立长效机制

2019-10-29    电气工程学院    编辑:田晓辉

  • 为深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,电气工程学院党委针对青年教师发展中的关键问题进行深入的调查研究,广泛征求意见,制定具体举措,建立长效机制。

    在主题教育期间,学院领导班子通过个人访谈、基层调研、组织座谈等多种方式针对青年教师在教学、科研、团队、平台等方面存在的问题进行深入调研,召开专题会议进行研讨。学院40岁以下青年教师约占全院专职教师总数的32%,其中90%具有博士学位,具有较高的工作热情和较强的科研能力,但缺少开展教学、科研工作的系统化训练,加上刚刚步入新的工作岗位,在科研工作启动、科教融合协调和个人成长规划等方面急需有效的引导与帮助。

    针对以上问题,学院党委积极创造条件、多措并举助力青年教师成长,形成对青年人才培养的长效机制。

    一、以团队建设为抓手,为青年教师成长造平台。建立团队发展和考核机制,以“教师--团队”双向选择与学院推荐相结合的方式,在研究生培养、科研立项、教育教学等方面加强团队建设,同步帮扶青年教师快速成长。

    二、以“老带新”为引领,为青年教师成长做示范。针对青年教师教学工作,从教学设计、授课演示、教学交流等方面对青年教师进行培训,建立课程教学组,通过老教师的“传帮带”提高青年教师的授课水平。

    三、以审核评估为契机,为青年教师成长施压力。系统组织青年教师参与迎评促建工作,引导和培养青年教师以本为本的大局观,不忘立德树人初心,牢记教书育人使命。从培养方案、教学大纲、教学材料等各项工作,细化培养青年教师对本科工作的规范化,全面提高本科教育水平。

    四、以实效培训为载体,为青年教师成长助推力。针对青年教师申报科研立项、开展科学研究,邀请专家围绕科研项目申请、高水平论文撰写等进行专业指导和培训,提升对申报和获得国家自然科学基金等国家级课题的经验,在申请省市级限项项目时给予优先考虑,激发青年教师的积极性和创造性。

    围绕主题教育,学院党委采取一系列相关举措,增强了青年教师的使命感和大局观,使他们快速进入工作状态,在专业认证、审核评估等工作中冲在第一线,成为教学工作的骨干力量。

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